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創校95年校慶慶祝大會

更新日期:112年11月22日

圖1:國立臺灣大學於11月15日舉行創校95年校慶慶祝大會。圖2:臺灣大學舉行創校95年校慶慶祝大會,校長陳文章(圖右)頒授上銀集團總裁卓永財(圖左)名譽博士學位。圖3:今年榮度傑出校友者與陳文章校長合影。圖4:榮獲今年度綜合類傑出校友代表的前科技部部長徐爵民學長代表致詞。圖5:陳文章校長(圖右)頒授「學生社會奉獻特別獎」給推廣小米復育的生傳系邵恪玄同學(圖左)圖6:陳文章校長(圖右)頒授「學生社會奉獻特別獎」給在雲林縣推廣人權議題的政治系王羽綺同學(圖左)。圖7:陳文章校長(圖右)頒授「學生社會奉獻特別獎」給投入國合會技術團史瓦帝尼果樹產銷計畫的施沛蓁(因出國而由母親代領)。圖8:陳文章校長(圖中)頒授「學生社會奉獻特別獎」給在馬拉威推廣教育與重視職涯議題的「跨國教育青芽計畫 TIWACT」團隊。圖9:「跨國教育青芽計畫 TIWACT」由創辦人臺大社會系三年級的橫川蓮奈代表致詞。

國立臺灣大學於11月15日舉行創校95年校慶慶祝大會。

臺灣大學舉行創校95年校慶慶祝大會,校長陳文章(圖右)頒授上銀集團總裁卓永財(圖左)名譽博士學位。

今年榮度傑出校友者與陳文章校長合影。

榮獲今年度綜合類傑出校友代表的前科技部部長徐爵民學長代表致詞。

陳文章校長(圖右)頒授「學生社會奉獻特別獎」給推廣小米復育的生傳系邵恪玄同學(圖左)

陳文章校長(圖右)頒授「學生社會奉獻特別獎」給在雲林縣推廣人權議題的政治系王羽綺同學(圖左)。

陳文章校長(圖右)頒授「學生社會奉獻特別獎」給投入國合會技術團史瓦帝尼果樹產銷計畫的施沛蓁(因出國而由母親代領)。

陳文章校長(圖中)頒授「學生社會奉獻特別獎」給在馬拉威推廣教育與重視職涯議題的「跨國教育青芽計畫 TIWACT」團隊。

「跨國教育青芽計畫 TIWACT」由創辦人臺大社會系三年級的橫川蓮奈代表致詞。

國立臺灣大學於11月15日舉行創校95年校慶慶祝大會,由校長陳文章主持,邀請歷任校長、各地校友及各界貴賓等約千人與會。會中頒授上銀集團總裁卓永財先生名譽博士學位,以表彰其卓越的成就與貢獻;大會同時表揚10位傑出校友及頒發學生社會奉獻特別獎,場面隆重而溫馨。

陳校長於致詞時表示,臺大日前已啟動迎接2028年百歲校慶的相關規劃,回顧過往對於全世界的貢獻,他以身為臺大人為榮。然而,下一個百年榮耀是對應著現在及未來所走的每一步,因此要如何經過百年淬鍊後再創新猷,是臺大人應該思考的。他舉例,諾貝爾物理學獎得主天野浩 (Hiroshi Amano) 教授9月來校擔任首場椰林講座時分享一句話,讀書的意義在於造褔人群」。陳校長說,這完全契合臺大的重要使命–培育各專業領域具有創造力、領導力、執行力及利他精神的領袖人才,成為社會的中堅份子,並以促進人類的幸福,讓世界更好為職志;也呼應光寶集團創辦人宋恭源在捐贈臺大時所說,臺灣是一個幸褔之地,最重要的因素是「人」,而其中最關鍵就在「教育」。陳校長強調,基於此,臺大未來仍將本著對教育的使命,創新教學,精進研究,追求卓越,不但要在世界的學術聲望持續攀升,超越自己,更自期在臺大的下一個百年達到另一個高峰。

今年度獲頒名譽博士學位的卓永財總裁,深耕臺灣機械產業30餘年,致力精密機械關鍵零組件創新發展,帶領上銀科技成為世界傳動控制產品的領導品牌,對臺灣精密機械產業成長貢獻良多,並積極推動產學合作及人才培育,促進臺灣整體產業升級,貢獻卓越。卓總裁致詞時除了分享創業經歷還有想法,特別也援引愛因斯坦的一段話「想像力比知識重要,知識有限,但想像力可以擁抱世界。」他鼓勵師生們多到各處看看,有助於培養思考力與想像力。

為表揚對臺大及社會有傑出貢獻之校友,今年度經遴選委員會遴選,榮獲傑出校友殊榮者共有10位,分別為學術類:鍾邦柱學姐(化學系)、蘇玉本學長(機械系)、戴聿昌學長(電機系);工商類:楊銀明學長(化工系)、許中強學長(藥學系)、卓桐華學長(電機系)、張華禎學姐(商學系);社會服務類:楊敏盛學長(醫學系);綜合類:徐爵民學長(電機系)、蘇慧貞學姐(植物系)。透過他們的典範,突顯臺大一向所秉持的教育核心價值與利他精神。

傑出校友代表–前科技部部長徐爵民學長致詞時提出3個建議,首先 要多讀好書,因為書是人類智慧的結晶;其次要多鍛鍊身體;還要經常獨立思考判斷,不要輕易相信媒體報導或網路消息,希望這3個建議能讓學弟妹一生受用不盡。

典禮中亦頒發「學生社會奉獻特別獎」,今年度為鼓勵學生實踐永續發展目標與社會責任精神,增加1名得獎者。獲獎者共4名。包括推展小米復育的邵恪玄、創辦地方組織和關注公共議題的王羽綺、投入國合會技術團史瓦帝尼果樹產銷計畫的施沛蓁 等3人獲個人獎,「跨國教育青芽計畫TIWACT」則獲團體獎。致詞代表–IWACT共同創辦人,社會系橫川蓮奈表示,1年前參加公衛學院計畫前往馬拉威,發現當地輟學率高達62%,主因是政府規定國小要用英語上課,但在家庭多用母語的學生面臨學習困難,加上經濟狀況等因素影響,因此導致學生容易中斷學業。她後來聯絡馬拉威的大學生,並決定共同創辦組織,前往馬拉威舉行英文閱讀工作坊和未來職涯工作坊,幫助孩童補強英文能力,並啟發對未來人生的想像。

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